HOLA NIÑOS/AS Y FAMILIA🙋

 ESTÁN TRABAJANDO DE MANERA EXCELENTE ¡QUÉ ALEGRÍA! 😄

🙀TAREA 1: NOS PREPARAMOS PARA LA REUNIÓN DE MAÑANA🙀

FAMILIAS: 

NECESITO DE SU AYUDA PARA QUE MAÑANA LOS NIÑOS Y NIÑAS PUEDAN VERSE ENTRE SÍ. ES MUY IMPORTANTE QUE PUEDAN AUNQUE SEA REUNIRSE POR UNOS MINUTOS PORQUE ESTAMOS PASANDO POR UNA SITUACIÓN DE AISLAMIENTO, EN CUANTO A LO VINCULAR, QUE PUEDE GENERAR DISTINTAS EMOCIONES EN NIÑOS. 

POR ESA RAZÓN Y DEBIDO A QUE NO FUNCIONA CORRECTAMENTE LA OPCIÓN DE "CONFERENCIA" POR CREA, SE ME OCURRIÓ UTILIZAR "ZOOM" ESA PLATAFORMA TIENE MUCHÍSIMAS OPCIONES EDUCATIVAS PERMITIÉNDOME INCLUSO DAR CLASES, MOSTRAR VIDEOS, ETCÉTERA. 

LES PASO A EXPLICAR: 

SI SE CONECTAN DESDE EL CELULAR SE TIENEN QUE DESCARGAR LA APLICACIÓN LLAMADA "ZOOM" QUE LA PUEDEN BUSCAR EN LA PLAY STORE. ES TOTALMENTE GRATUITA Y NO REQUIERE DATOS CONFIDENCIALES. 

SI SE CONECTAN DE COMPUTADORA DEBERÁN BUSCAR EN GOOGLE "ZOOM" Y PRESIONAR "DESCARGAR" AQUÍ LES DEJO FOTOS DE CÓMO HACERLO.

SI SE CONECTAN DE UNA COMPUTADORA CON UBUNTUN LES DEJO UN VIDEO QUE LES PERMITIRÁ DESCARGAR ZOOM. 

MAÑANA LES ENVIARÉ MEDIANTE MENSAJE WHATSAPP O POR MENSAJE DE CREA2 UN LINK  HARÁN CLICK SOBRE ÉL Y PODRÁN ACCEDER A LA REUNIÓN SIN NINGÚN PROBLEMA. 

POR FAVOR, INTENTEN DESCARGARLO SERÁ DE GRAAAAAAAN UTILIDAD. AVISEN AQUÍ QUIENES ESTARÁN PRESENTES EN LA REUNIÓN DE MAÑANA 11:00

https://zoom.us/ 

https://zoom.us/s/77517708613?status=success

DESDE EL CELULAR: 

DESDE LA COMPUTADORA: 

📚📖TAREA 2:  OBSERVA EL VIDEO CON TU CALENDARIO, MÁQUINA DE SUMAR, CUADERNO, LÁPIZ Y GOMA. PUEDES PAUSARLO PARA REALIZAR CADA ACTIVIDAD. 

https://www.youtube.com/watch?v=dHcQHoZzizA

TAREA 3: 🔬🔬CIENCIAS NATURALES - BIOLOGÍA 

TAL COMO LES DIJE EN EL VIDEO AQUÍ VERÁN A LOS ANIMALES PARA CLASIFICAR EN DISTINTOS GRUPOS, PODRÁN ARMARLOS DE ACUERDO AL CRITERIO QUE USTEDES DESEEN. LO IMPORTANTE ES EXPLICAR MEDIANTE UN AUDIO, VIDEO O ESCRIBIENDO PORQUÉ LO HICIERON ASÍ. DETALLAR DÓNDE COLOCARON AL MURCIÉLAGO. 

POR EJEMPLO: 

"YO HICE UN GRUPO CON MURCIÉLAGOS Y AVES PORQUE... " 

"YO AGRUPÉ A LA SERPIENTE CON EL MURCUÉLAGO PORQUE..." 

💗💗MUCHAS GRACIAS POR TODO SU APOYO FAMILIAS Y NIÑOS/AS, CONTINUEMOS APRENDIENDO DESDE CASA. 🏡🏡

¡ABRAZO VIRTUAL! NOS VEMOS MAÑANA... 

¡HOLA FAMILIAS Y NIÑOS/AS!

ACTIVIDAD 0: COMO TODOS LOS DÍAS BUSCAMOS LA FECHA EN EL CALENDARIO, REGISTRAMOS EN EL CUADERNO DE CLASE LA FECHA Y  USAMOS LA MÁQUINA DE SUMAR. 
RECUERDEN: UTILIZAMOS TAPITAS QUE VALEN UNA DECENA Y OTRAS QUE VALEN UNA UNIDAD.
¿VAN BIEN CON LAS ACTIVIDADES DE RUTINA? 

ACTIVIDAD 1 - GEOMETRÍA

EN GEOMETRÍA HEMOS TRABAJADO ACERCA DE LAS LÍNEAS RECTAS QUE APARECEN EN ALGUNAS FIGURAS GEOMÉTRICAS(LADOS).

HOY VAMOS A PROFUNDIZAR EN EL RECONOCIMIENTO DE LÍNEAS RECTAS Y CURVAS. PARA DISTINGUIRLAS PUEDEN OBSERVAR LA ANIMACIÓN QUE APARECE AQUÍ. OTRA OPCIÓN ES UTILIZAR MATERIAL CONCRETO: UNA CUERDA. AL DEJARLA TENSA OBSERVAR QUE APARECE UNA

REPRESENTACIÓN DE LA LÍNEA RECTA. LUEGO LA DEJAMOS FLOJA Y VEMOS

COMO SE FORMA UNA LÍNEA CURVA.

PROPUESTA:

- OBSERVA LAS LETRAS MÓVILES E INTENTA REALIZAR DOS GRUPOS DE LETRAS (PUEDES USAR EL ABECEDARIO OBSERVANDO SOLO LAS LETRAS MAYÚSCULAS)

1 GRUPO: - LETRAS FORMADAS SOLAMENTE CON LÍNEAS RECTAS 

2 GRUPO: - LETRAS FORMADAS SOLAMENTE CON LÍNEAS CURVAS

SACAR  UNA FOTO Y MANDAR LAS CLASIFICACIONES DE LOS GRUPOS DE LETRAS. 

¿QUEDÓ ALGUNA LETRA AFUERA? SI TU RESPUESTA  ES SÍ, ¿CÓMO CLASIFICAREMOS A ESE TERCER GRUPO? ¿TE ANIMAS A COMENTARLO DEBAJO?

OBSERVACIÓN: EN LOS COMENTARIOS DE AQUÍ DEBAJO APARECE LA OPCIÓN DE AGREGAR IMAGEN - AUDIO - VIDEO, PUEDEN EXPLOTAR SU USO. ES MUY SENCILLO Y PERMITE MEJORAR LA COMUNICACIÓN.

ACTIVIDAD 2-

RECORDAMOS 25 DE ABRIL DÍA CONTRA EL MALTRATO INFANTIL

✐COLOREA EN EL CALENDARIO ESTA FECHA.

👀OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y REFLEXIONA A TRAVÉS DE ESTAS PREGUNTAS: ¿CUÁNDO LA NIÑA COMPRENDE MEJOR? ¿QUÉ ES LO QUE SE APRENDE CUANDO NOS TRATAN CON RESPETO? Y SI NOS TRATAN CON GRITOS Y MALTRATO, ¿QUÉ APRENDEMOS?

*REALIZA EN FAMILIA UN AFICHE EN CONTRA DEL MALTRATO INFANTIL.  PUEDEN TOMARSE UNA FOTO JUNTO A ÉL, COMPARTE POR AQUÍ. 

PARA LAS FAMILIAS: LOS SIGUIENTES VIDEOS PUEDEN PERMITIRTE PROFUNDIZAR EN LA TEMÁTICA.

https://www.youtube.com/watch?v=ZCRIeVLCvzE

https://www.youtube.com/watch?v=ByD1-c8ZBx4

💗💗💗UN SALUDO VIRTUAL ENORME    💗💗💗

                                                                     

ESPERO SUS TAREAS CON MUCHOS DESEOS DE SEGUIR APRENDIENDO JUNTOS/AS. 

JORNADA DE TRABAJO PARA EL DÍA 24 DE ABRIL

ACTIVIDAD 0 : 

REGISTRO DE LA FECHA - HOY ES: VIERNES 24 DE ABRIL. 

 USO DE LA "MÁQUINA PARA SUMAR" UTILIZANDO TAPITAS DE "10" (DECENAS) Y DE "1" (UNIDADES)

 USO DEL CALENDARIO: OBSERVAMOS EL CALENDARIO Y COLOCAMOS EL NÚMERO DEL DÍA DE HOY (24) EN EL DÍA DE HOY PINTAREMOS EN EL CALENDARIO TODAS LAS FECHAS IMPORTANTES DEL MES DE ABRIL (MIRAR EN LA CARPETA DE EFEMÉRIDES). 

ACTIVIDAD 1 :  

DEBIDO A UN PROBLEMA EN LA CONECTIVIDAD DEL DÍA DE AYER, LA JORNADA SE SUBIÓ MÁS TARDE. POR ESA RAZÓN PARA QUIENES NO PUDIERON ACCEDER AYER, LA ACTIVIDAD 1 DE ESTE DÍA ES VISITAR LA CARPETA DE "NUESTRAS EMOCIONES" Y REALIZAR LA TAREA. EL CUENTO QUE SELECCIONÉ FUE "EL ABRIGO DE JANA". 

ACTIVIDAD 2: ESCRIBE EN TU CUADERNO (DEBAJO DE LAS ACTIVIDADES DE RUTINA): "EL ABRIGO DE JANA". 

1- ESCRIBE LOS PERSONAJES DEL CUENTO Y MARCA LAS SÍLABAS CON UN PUNTITO Y PALMAS /SALTOS. SU FAMILIA PUEDE ESCRIBIR EL NOMBRE DE LOS PERSONAJES EN IMPRENTA MAYÚSCULA, RECORTAR EN SÍLABAS Y PEDIR QUE LAS ORDENEN. AL LADO DEL NOMBRE, DIBUJA EL PERSONAJE. 

2-EN EL CUENTO, JANA UTILIZA SUS 5 SENTIDOS: 

TE INVITO A CONOCER EL AGUA MEDIANTE LOS 5 SENTIDOS. 

MIRARLA, ¿CÓMO SE VE? ¿CUÁL ES SU COLOR? ¿PUEDO VER A TRAVÉS DE ELLA? . TOCARLA ¿CÓMO LA SIENTES CON TUS MANOS? ¿ESTÁ TIBIA?

OLERLA ¿QUÉ AROMA TIENE?  ¿ES FUERTE SU AROMA? 

SABOREARLA, ¿QUÉ SABOR TIENE? ¿TE GUSTA? 

ESCUCHARLA, ¿PRODUCE SONIDOS? 

👉👉Familias: la actividad de los sentidos permitirá conocer el AGUA (sus características) las preguntas NO son para que el niño escriba las respuestas. Al momento de realizar la actividad pueden sugerir al niño, ¿y si usamos hielo? ¿es agua también? o ¿quieres usar el agua líquida? para que pueda observar que el agua se encuentra en distintos "estados". Luego retomaremos estas ideas desde el abordaje de la Química, no es necesario buscar información simplemente esas preguntas permiten generar la reflexión y el interés en el aprendizaje. 

Pueden comentar alguna de las respuestas que crean importantes para próximas actividades en este FORO. 

La plataforma CREA incorporó la video-llamada, estoy investigando para poder invitarlos a una.  Es una herramienta muy útil pero puede ser complejo que funcione. Por esa razón aviso con tiempo, seguramente sea el próximo JUEVES 30. El horario será a las 10: 30 y permitirá saludarnos. La consgina será aparecen en la pantalla con túnica y moña. Podremos dialogar acerca de cómo nos sentimos trabajando a distancia. Enmarcando la actividad desde la Educación Emocional¿Qué les parece? Los mantengo informados. 

¡FELIZ FIN DE SEMANA!

¡HOLA FAMILIAS Y NIÑOS/AS!

JUEVES DE EDUCACIÓN EMOCIONAL

1-COMENZAREMOS LA JORNADA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL DIALOGANDO EN FAMILIA (TODOS JUNTOS) ACERCA DE CÓMO NOS SENTIMOS Y PORQUÉ. COMPARTO CON USTEDES CÓMO ME SIENTO YO PARA GENERAR UNA CERCANÍA MÁS REAL CON USTEDES... 

ME SIENTO ALEGRE PORQUE OPERARON A MI MADRE Y SE ENCUENTRA MEJORANDO MUY BIEN. ME SIENTO CANSADA PORQUE NO DORMÍ MUCHAS HORAS. 

¿USTEDES? 

2- ESCUCHA Y DISFRUTE DEL CUENTO "EL ABRIGO DE JANA",  SELECCIONÉ LA LECTURA DE UN CUENTO PORQUE HOY SE CELEBRA EL DÍA DEL LIBRO 📚📚Y ESTE ME ENCANTÓ, NOS PERMITE TRABAJAR EL AUTO-CONOCIMIENTO Y REFORZAR LA AUTOESTIMA. LA AUTORA DEL CUENTO EXPRESA QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS COMIENZAN A SUS 6 AÑOS (APROXIMADAMENTE) A CONSOLIDAR SU IDENTIDAD, RECONOCIENDO TANTO SUS CAPACIDADES COMO SUS LIMITACIONES. SE PERCIBEN EN Y CON EL MUNDO QUE LOS RODEA. POR ESO ES IMPORTANTE AYUDAR A IDENTIFICAR SUS POTENCIALIDADES PERO TAMBIÉN AYUDARLOS, DESDE EL RESPETO, A CONVIVIR CON SUS LIMITACIONES. ESPERO LES SEA ÚTIL ESTE ABORDAJE DESDE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL Y LES SIRVA EL MATERIAL QUE VOY SELECCIONANDO. EN LO PERSONAL CONSIDERO QUE ES MUY NECESARIO TRABAJAR EN LA ESCUELA CON LA INTELIGENCIA EMOCIONAL O EL "COEFICIENTE EMOCIONAL" COMO TAMBIÉN LE PODEMOS LLAMAR. LEO DESDE AQUÍ CUALQUIER APORTE O REFLEXIÓN QUE LES INTERESE COMPARTIR. 

3-REALIZA UN COLLAGE QUE TENGA COMO CENTRO EL NOMBRE DEL NIÑO/A Y SE ESCRIBA O SE DIBUJEN HABILIDADES - TALENTOS QUE TENGA. TODA LA FAMILIA PARTICIPA DICIENDO UNA POTENCIALIDAD TIENE EL NIÑO/A, ES IMPORTANTE QUE CADA ALUMNO/A PIENSE CUÁLES SON LAS PROPIAS. AGREGA UN PEQUEÑO AUTORRETRATO DE TÍ. 

LES DEJO UN EJEMPLO DE COLLAGE CON EL PERSONAJE DEL CUENTO, RECUERDEN QUE SU COLLAGE SERÁ DE USTEDES. 

👉👉Familias: les pido disculpas por la demora en subir el contenido de este día, tuve problemas de conexión desde la mañana. Para la jornada del viernes quitaré una de las actividades planeadas para que no sea tan extenso el trabajo desde el hogar. Les pido disculpas y les envío mi agradecimiento por su comprensión.  ¡Saludos virtuales!